工作人员点头，“特别是中高考前，很多学生和家长会来。

虽然不一定信什么，但求个心安，也是对传统文化的一种尊重。”

他们继续向后走，穿过大成殿，来到明伦堂。

这里是古代讲学的地方，现在布置成了一个展厅，展示着古代科举制度的资料和一些当地历代进士的简介。

“科举就是古代的考试制度，”唐承安指着展板，“读书人通过考试可以做官，改变命运。”

唐小初仔细看着那些进士名单：“这些人都很厉害吧？”

“当然，”唐无忧说，“能在全国性的考试中脱颖而出，都是万里挑一的人才。

不过科举制度也有弊端，后来被废除了。”

展厅里还有一个互动区，可以体验“拓印”古代试卷。

唐小初对这个很感兴趣，在工作人员指导下，他拓印了一份清代科举试卷的片段。

纸张上显现出工整的楷书，题目是“子曰：学而时习之，不亦说乎？”

“这是《论语》的第一句，”唐小初认出了这段文字，“我们语文课上学过。”

“对，孔子说的，”唐承安点头，“学习并且时常复习，不是很愉快吗？

这句话两千年后的今天

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，依然有道理。”

从明伦堂出来，他们来到文庙的后院。

这里更加安静，只有几盏地灯照亮着小径。

一个小池塘里，荷花已经过了花期，只剩下残荷和莲蓬。

月光洒在水面上，波光粼粼。

“这里很适合读书，”唐无忧感叹，“安静，有古树，有水池，能让人静下心来。”

唐小初忽然问：“舅舅，古代的学生在这里读书时，会想些什么呢？”

唐承安想了想：“可能会想怎么通过考试，怎么实现理想，也可能就是静静地读书，享受学习的乐趣。

就像你现在一样，有时候读书不仅仅是为了考试，也是为了了解世界，了解自己。”

他们在后院的长椅上坐了一会儿。

夜风带着古柏的清香，远处偶尔传来几声虫鸣。

这份宁静与白天在龙门石窟的震撼、在博物馆的惊叹、在古城的喧闹都不同，是一种更加内敛、更加深沉的体验。

“我们该走了，”唐无忧看看时间，“文庙要关门了。”

走出文庙时，唐小次回头看了一眼那棵七百年的古柏：“树爷爷再见，我以后还要来看你。”

离开文庙，唐承安提议：“金元城墙遗址就在附近，虽

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然只剩下残垣断壁，但晚上有灯光照明，别有一番风味。

要不要去看看？”

“城墙！”唐小次又来了精神，“是打仗用的城墙吗？”

“对，古代的防御工事，”唐无忧牵起他的手，“不过现在的城墙已经不打仗了，只是静静地站在那里，告诉我们过去的故事。”

金元城墙遗址位于老城区的一角，与周围的现代居民区形成了奇特对比。

一段长约百米的土城墙残迹被保留下来，周围建成了一个小型遗址公园。

夜晚，专业的灯光从不同角度照射着这段古城墙，黄褐色的夯土在光影中展现出岁月的纹理。

“这就是金元时期的洛阳城墙，”唐承安指着那段土墙，“金代和元代都在洛阳建都，这是他们留下的遗迹。”

他们沿着木栈道走近城墙。

这段城墙高约八米，虽然已经残破，但依然能看出当年的规模。

夯土层清晰可见，一层层叠加，像是一本打开的史书。

“这些土是怎么变成墙的？”唐小次好奇地问。

“这叫夯土技术，”唐无忧解释，“把土放在木板框里，一层层夯实，非常坚固。

你看这些夯层，每一层都代表一次施工。”

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唐小初伸手轻轻触摸墙上的夯土，土质坚硬，带着夜晚的凉意：“已经八百年了，还这么结实。”

“古代的建筑技术很了不起，”唐承安说，“不用水泥，只用土和木头，就能建起坚固的城墙和宫殿。

可惜土墙怕水，很多都毁于战火和风雨。”

他们沿着城墙慢慢走着。

灯光设计得很巧妙，既照亮了城墙的细节，又在某些部分留下阴影，增强了立体感。

墙身上有一些坑洞和裂痕，是岁月留下的痕迹。

“这些洞洞是什么？”唐小次指着一个较大的凹陷。

“可能是战火留下的弹痕，也可能是自然风化的结果，”唐承安仔细观察，“城墙经历过元末明初的战乱，也经历过几百年的风雨侵蚀。”

走到城墙的一处拐角，这里建有一个观景平台。

从这里望去，城墙的内外景观形成鲜明对比。

内侧是老城区的低矮民居，红瓦灰墙，错落有致。

外侧则是新城的高楼大厦，灯火辉煌。古今交汇，一目了然。

“这就是洛阳，”唐无忧轻声说，“一层层的历史叠在一起，老城在新城的怀抱里，新城在老城的基础上生长。”

——内容来自【咪咕】

（本章完）