几乎所有人都不识字。

直到病死的那个老师从遥远的海岸那边乘船而来，他们才知道了世上还有文字这个东西。

老师是个善良的人，愿意留下来教他们读书认字，希望从孩子们这一代起，让他们的部落能够和文明挂钩。

但好景不长，老师生病去世，他们又陷入了通往文明的黑暗中。

故而当阿柔说她会识字时，巫医自是非常高兴。

盖萨也正沉浸在老师去世的悲恸中，听到巫医说那个亵渎神泉的女人愿意教孩子们识字时，他也很高兴。

很快，孩子们再度回到教室，阿柔被盖萨送来的食物和水吃喝的饱饱的，换上了他们的衣服，站到了讲台上。

她从巫医手里接过课本一看，里面都是一些简单的文字，就跟字典差不多。

她原先以为会是一门什么高深的课程，看到课本，不由得松了口气。

第一节课就这么顺利的、简单的上完。

由于她长得好看，声音又好听，一节课上的孩子们意犹未尽，下课后，他们围着她问这问那，都不想回家。

阿柔倒是挺喜欢这些天真无邪的孩童，对他们的问题知无不言言无不尽。

看到如此和谐

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的场面，盖萨和巫医露出了憨厚的笑。

巫医：“可惜过几天她就要被献祭了，不然让她留下来教学，是一件很不错的事。”

盖萨：“在献祭她之前，我会想办法找到新的老师，你别担心。”

这一晚，阿柔被巫医安排在一间看起来很不错的窝棚中，里面有床铺有柜子，干净舒适。

她根据巫医的指导，在附近打了一桶井水过来，舒舒服服的洗了个澡，又将自己那件睡衣洗的白白净净凉在了门外的一棵树枝上。

躺到床上，她伸了伸懒腰，舒舒服服的睡了过去。

梦里，她看到巫医拿着刀子对准她的心口扎了下去，剧痛让她梦魇，怎么也醒不过来。

随后就看到巫医割破了她的两个手腕，鲜血泉涌一般流进一个大盆子中。

她拼命挣扎，但被两个男人死死按在地上，无论如何也挣不脱。

恐惧和虚弱像一只巨大的魔爪死死撅住她的身体，她想呼救，但是叫不出声。

眼前模糊一片，在影影绰绰的人影中，她仿佛看到纪南风从很遥远的地方向她走来。

走到她面前，伸出如玉一般修长的手指，在她额间轻轻一点，她的灵魂像是被一

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股力道向后推去。

她从梦魇中惊醒过来，看到了空空荡荡的房间，思念像一条藤蔓在心底生根、发芽、生长，最后成荫。

回想方才的梦境，她又惊惧又难过，想了想，起身下床，但掀开挂在门口的帘子，却看到了坐在门口的那两个男人。

她只得悄悄返回床上，沮丧中抱着麻布单子忍不住低声啜泣。

一连几日，她除了给孩子们上课，就是想着如何逃跑，但没有一点机会，那两个男人的眼睛就像长在她身上一样。

到第四天的时候，正在上课的她听到远处传来沉闷的“轰隆”声，一连响了好几声。

她觉得那声音很像炮声，放心不下，便让盯着她的男人去看看怎么回事。

两个男人也在引颈向轰隆声传来的方向看，脸上带着焦急的神色。

看到他们这个样子，阿柔怀疑他们知道发生了什么事。

“怎么了？出什么事了？”她问。

那两个男人听到她问，回头愤愤的看了她一眼，但没有回答她，而是继续往轰隆声传来的方向看。

阿柔被他们瞪的满腹疑惑，挠了挠头发，只得继续上课。

她没有再听到那声音，但到了下午的时候

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，很多男人和女人手里拿着棍子、铲子等东西接二连三的往先前轰隆声传来的方向跑。

阿柔不知道他们这是去干什么，正疑惑的时候，门口冲进来一个女人，神色慌张，但看向她的时候，慌张转瞬变成了愤怒。

她嘶哑着声音叮嘱孩子们乖乖坐在教室里不要乱跑，否则回家打断他们的腿。

说完又匆匆忙忙的跑了出去。

面对这种情况，阿柔已经没有办法上课了，她只想知道发生了什么事，但没人愿意告诉她，他们只会用愤怒的眼神看她。

没办法，她只好让孩子们自己习字，自己则托着腮帮子坐到教室的角落里等待消息。

一直到天黑下来，也不见有人回来，她又不敢放孩子们回家，只好将他们留在教室。

但孩子们肚子饿了，嚷嚷着要回家吃饭，一时间教室里怨声载道，吵的她脑仁疼。

突然远处又传来几声“轰隆”声，这次的声音相比前面那次要大很多，也似乎近了很多。

盯着她的两个男人听到声音，互看一眼，突然撒腿朝着声音来处跑去，似乎已经顾不上盯她了。

阿柔“嚯”的一声从板凳上跳起来，撒腿朝着门外跑。

（本章完）